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俊才学校管理制度

作者:张济伟 来源: 日期:2015/9/5 10:34:16 人气: 标签:

为了全面贯彻教育方针,切实提高我校教育教学质量,向管理要质量。根据《教师职业

道德规范》、《三要八不准》、《义务教育法》、结合本校实际,特制订如下管理制度。

    全体教师要努力学习,不断提高自身素质,加强自身修养,言行举止要树立教育形象,堪为师生表率。要不断增强法纪观念,政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感,树立全心全意为学生服务的思想,在“勤、廉、硬、优”上下功夫,发扬团结战斗、创先争优、勇于奉献的精神,以科学发展观为指导,齐心协力创一流管理水平。实行领导岗位责任制和

领导责任追究制,分工责任到人,对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的,要追究相关人员的领导责任,坚持“个人领导.服从组织,下级服从上级,少数服从多数”的原则。强调顾全大局,工作相互支持,提倡自动补位、候课,领导成员要自觉维护团结,自觉做到目标一致,步调一致,表里一致,言行一致,形成合力。领导成员要集中精力,排除干扰,咬定目标,拼搏前进,做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖,头脑清”,人人肩上挑担子,个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风,“人要蹲下去,工作要搞上来”,既要严于律已,禁止教工做的,领导保证不做,要求教工做的,领导首先去做;又要严于律自、律他(她),敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念,要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变,多订措施,多在过程上下功夫,多做实在事,少搞花架子。领导班子建设,要达到“配置合理,岗位明确,职责清晰,诚信和谐,团结协调,凝聚力高,战斗力强,廉洁高效”的要求。

一、职责、权利

1 全体教职工应维护学校利益支持学校工作,履行自己的职责,做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生,培养能力,开发智力,使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。

2 教师应履行岗位职责,执行课程计划标准,推行素质教育,研究教育科学,创新教学方法,完成教育教学任务,全面提高教育教学质量。

3 严禁体罚和变相体罚学生,不得谩骂、讽刺学生。                           

 4 教职工的人格必须受到尊重,合法权益必须得到保护,学校应关心教职工的学习工作和生活,不断提高生活和工作条

5、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满,应通过正当途径向学校领导提出,领导及时作好过细工作,保持一方稳定.

二、教师调配

1、教师任课.周课时及其她工作由学校统一核定。

2、实行校长负责制,教师实行全员聘任制,董事会选聘学校教职工.           

3、所有教职工均应服从学校分配和学校分工,对拒不服从分配和分工的教职工,学校报董事会处理。                                              

4、教师申请辞职期间必须坚守工作岗位,做好本职工作。董事会通知后办理所有财产、科移交手续(财产遗失按校规处理),方可离校。

5、凡未经批准无故旷课的报董事会处理,三天不返校任教的,作自动离职处理,报董事会办理辞退手续。

三、教职工考勤

1、请假的规定、婚假;丧假;按相关规定执行的,不扣出勤。

2 每周从周一到周六下午为周工作时间,期间不得无故请假,旷课,不得迟到、早退。有事有病必须请假,经批准后方可开工作岗位,否则以旷课计。

3、教职工因病因事请假,必须办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批;病事假一天以上由董事会审批;凡请假教师考勤按规定处理。

4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的,应持县级以上医院病情疹断书,书面申请,学校校长签署意见,须报董事会审批。

5、坚守岗位,忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位,擅离工作岗位者按旷课处理;同时,造成的一切后果责任自负。

6、每位教职工必须严格遵守纪律,服从组织分工,对拒不服从分工的,将作自动离职处理。

四、奖励、处分

1、教职工在工作和教学中取得显著成绩,由学校按规定给予奖励。奖励分为精神奖和物质奖。

2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应给予处罚或处分。情节严重的,构成犯罪的,由司法机关依法处理。处分分为:警告、记过、开除留用、辞退。

3、严禁学校乱收费和变相乱收费,严禁教职工个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用,违者除全额退款并上报董事会处理。                                                  

4、坚持计划生育基本国策,对违反计划生育政策的,一律按上级有关政策规定处理。

5、在工作期间,校园内严禁打牌、赌博或上网做与教育教学无                   

6、建立学校责任事故报告制度,学校安全人人有责,学校安全出现事故及时如实地上报,对所有的责任事故,追究行政责任和当事人责任,人为事故追究学校领导和个人责任,严重的依法办理。

7、学校建立教职工年度考核档案,学校建立教职工师资质量档案,作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

五、教育教学常规管理

(一)德育管理

1、总的要求

1)坚持社会主义办学方向,坚持学校各项工作德育为首的原则,各学科要将德育教育贯穿于教学中。

2)成立德育工作领导小组,切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

3)学校少先队、团组织机构健全,德育工作有计划,有活动安排,各班主任有活动记载,学校有工作总结。

4)聘请校外辅导员或法制副校长,组建学校、家庭、社会三结合的教育网络,班主任每月对学生应进行家访、电话访、接待家长来访。

5)创设德育氛围和创造德育基本条件,做到有国旗、有校训、有名人画像有团、队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗,坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话,坚持办板报。做到每4周更新一次。

6)开展丰富多彩的德育教育活动,寓德育于活动之中。做到活动有记载,有总结。

7)抓好后进生转化工作,做好留守生的帮扶工作,做到有措施,有记载,班主任工作细致,教师无体罚学生现象。

8)树立德育典型,充分发挥榜样的教育作用,有计划地开展评“三好学生”榜样活动。期中、期末、“六一”,要对优秀学生进行表彰。

9)德育有效果,学校无违纪违法和安全事故,学生行为规范合格率达100﹪,社会反映良好,每期班主任要写好学生评语,学校要评出文明班、模范班主任,每学期进行一次表彰。

2、关于升国旗、奏国歌的制度。国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体的爱国主义教育的一项重要内容。要严格按《国旗法》有关条款的规定执行。具体应做到:

1)升旗仪式在每周一早晨广播操后举行(寒暑假除外,遇有恶劣天气不举行)。

2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)举行升旗仪式。

3)举行升旗仪式时,在校师生全体参加,整齐队伍(学生穿校服),面向国旗肃立致敬。

4)出旗由旗手持旗,护旗手在旗手两侧,护旗班随后列队,随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

5)升旗,全体师生行注目礼,少先队员行队礼。

6)唱国歌,严肃认真,节奏准确,声音响亮。

7)每周一的升旗仪式要作简短而有教育意义的国旗下讲话。

8)每日晚静校前,由升旗手降旗,护旗手致礼,降旗时旗帜不能落地。

9)不举行仪式的升降旗时,在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待国旗升降完毕时,方可自由行动。

10)升旗手由少先队、团支部推选优生担任。并有升旗手事迹简介。

(二)培训、进修

1、教师应具有国家规定的相应学历,学历未达到要求的在岗教师,在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学,取得相应学段的合格学历。

2、教师函授、自学以业余为主,各类短期培训由学校统筹安排。

(三)备课

1、学科计划制定

1)计划项目齐全,填写完整,书写认真规范,具有很强的操作性。

2)认真学习新课标 ,分析教材内容,准确把握教学目的,教学重难点。

3)对学生的情况分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,具有科学性、针对性和有效性。

4)计划时间分配恰当,内容具体,安排合理。

2、备课

1)备齐所任学科教案,不抄袭,不用老教案,超周备课,备课及时、规范,书写认真,字迹工整、符合县研训中心备课要求。

2)备课要备教材,备学生,备教法,备学法,课后有反思,激发学生的学习兴趣,突出学生的主体作用。

3)环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。

4)精心设计板书,做到简明扼要,布局合理。

5)作业布置,语文要写明具体内容,数学要写清练习几第几题。

6)语文要备好作文课和阅读指导课,要有针对性,计划性;数学要备好复习课、练习课,注重分层指导,练习要有坡度。

7)从网上下载的电子备课必须经修改后才能使用且必须有二次备课(自己备课的除外),新教师和教龄10年以下的教师必须手写备课。

(四)上课

1、教师要严格遵守课堂教学常规,坚决抵制无教案上课,不准私自调课,确需调课,由教导处安排后方可实行。

2、在课堂上不准抽烟,不准擅自离开教室,不接打电话,不坐着上课,不做与教学无关的事,不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。

3、教师应在第一遍铃声后提前进课堂——候课,下课不准拖堂。

4、上课时,教师仪表要端庄,举止要文明,使用普通话教学,严禁说粗俗语言。

5、课前准备要充分,向课堂45分钟要质量,精心组织教学,确保教学任务高效完成。

6、教师要认真学习多媒体操作,利用课件、投影、视频等先进教学手段辅助教学,课后要有记载。

7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的教师应跟班到位。特别是体育课教师不准“散课”,要科学组织进行锻炼,强化学生自我保护意识,消除安全隐患。

8、按要求上好综合课,不得擅自调换或处理作业。

9、语文学科教师认真上好阅读课、写字课,加强学生阅读和书写的指导。

10、遇恶劣天气或停电,体育及电脑任课教师在学生本班教室内授课。确保每节课有教师。

11、以说服教育为主,杜绝侮辱学生人格的事情发生,严禁体罚、变相体罚学生。

(五)作业

1、课堂作业符合学科课程内容,质量高,次数达到上级教育部门的要求。每学期作业次数:

1 1 ~ 6年级语文:每节课一次作业;2~6年级生字不少于32次;3~6大作文不少于8次,小作文不少于6次; 1-2年级写话不少于8次;七~九年级语文:每节课一次作业;大作文不少于10次,小作文不少于10次;

一年级、二年级语文::每节课一次作业;

21-6年级数学:每节课1次作业。七~九年级数学:每节课1次作业。其它考试科目每节课1次作业。

3 3-6年级英语:设口语、听力和书面作业,书面作业每课1次。七~九年级英语:设口语、听力和书面作业,书面作业每课1次。

4 1-8年级美术:每周1次作业。

5 3-6年级思品、科学:每周1次作业。

6 1~2年级布置少量课外作业。

7 3~4年级课外作业不超过1小时。

85~6年级课外作业不超过1.5小时。                                         97~9年级课外作业不超过2小时                                                    2、一、二年级用铅笔;三、四、五、六年级用钢笔,圆珠笔、中性笔,七、八、九年级用钢笔,中性笔,全班统一黑墨水。教师批阅用红色笔,批改要及时,实行面批。评定等级为优、良、中三个等级,杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理的批阅符号。7~9年级可评分。

3、教师批改作业要及时,准确,批阅符号规范,提倡等级与鼓励性的评价语相结合的批阅方式。

4、培养学生养成良好的学习习惯,注重课本作业本的保护,强化书写指导。

5、减轻学生课业负担,家庭作业的布置要科学合理,注重实效,有布置,有检查。

(六)减轻学生课业负担的规定

为减轻学生过重的课业负担,不断提高教育质量,根据我校的实际情况作如下规定:

1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性,查清造成课业负担过重的原因。为搞好教改,提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”,即课程表、作息时间表、课外活动安排表,做到不随意调课,不随意更改作息时间,不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事,不加快教学进度,不提前结束新课,严格控制检测次数,除规定的期末质量检测外,其余的单元质量检测一般均坚持少而精,每单元至少一次质量检测。

4、努力做到:课前“三落实”即教学方案落实,教具落实,作业练习落实;上课“三个性”即教师讲授有效性,学生练习层次性,教学效果反馈性;课后“四个心”即精心布置作业,耐心辅导差生,匠心批改作业,精心写教后体会。

5、全班补差不能有,个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业,补差在课堂和平时。

6、发展有特长学生。

7、抓好学生的大课间活动,有组织、有纪律,保证活动时间、质量。                   8

8、课外作业按国家规定办。一、二年级留少量书面课外作业;三、四年级不超过1小时;五、六年级不超过1.5小时。7~9年级课外作业不超过2小时。

9、严禁简单化,用罚抄写来教育学生,同时注意不布置重复机械的抄写作业。

(七)班级管理

1、认真履行班主任工作要求,每学期科学制定班、团、队工作计划、读书活动计划,做好法制、安全、国防教育,组织好读书活动。

2、健全班级管理制度,完善班级公约、班级学生情况、班级安全制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载,每学期召开主题班会不少于3次。

3、尊重学生个性发展,不断完善成长记录袋资料,促进学生健康成长。

4、组织好学校活动。及时上交各项资料。

5、指导卫生工作。

6、组织好大课间活动。

(八)教、研活动

1、强化教研交流活动,实行教师互听互评制度,校长、主任每学期听课不少于15节,教师每学期听课不少于10节。听课过程要有记录,听课后及时反馈听课情况。评课在教研组,评课记载教导处存阅。

2、听课教师提前一天与授课教师预约,听课期间应尊重授课教师的劳动,不做与听课无关的事情。校领导随堂听课。

3、每学期按照教学计划有针对性的安排课题组教师上示范课、研究课,将课题研究与教研活动相结合。

4、听课后,应认真进行反思,结合教学研讨活动,进行有目的研讨交流,按时上交材料。

    5、教师论文发表,由缴费 ;获奖论文按校规定奖励。

6、优岗考核和学生竞赛指导奖,按校规定奖励。

7、积极做好课题研究工作,及时交流、总结,开课,注意资料积累。

(九)读书活动

见读书活动方案。 

(十)文明班级条件

1、认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,学习目的明确,积极参加学校开展的各种教育、教学活动,教育活动中成绩突出。

2、学生学习成绩优良,有刻苦学习,认真钻研的精神。

3、严格遵守中、小学生日常行为规范,遵守学校各项规章制度,积极参加学校、班级活动。

4、班风好:尊师爱生,团结互助,遵守纪律。

5、清洁卫生好,经常保持室内外及包干区环境卫生,讲究个人卫生。

6、经常开展内容丰富,有益于身心健康的文体活动,积极参加大课间活动。

7、爱护公共财物,班级中无重大事故发生。

8、班级布置精心,优美,班级事务分工明确,且有条不紊。

9、活动开展好。活动经常,形式多样,为团、队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性,积极性和创造性精神,并能从中受到教育。                                                         (十一)三好学生条                                                           

1、思想好:积极参加文明礼貌活动,自觉遵守中、小学生日常行为规范和社会主道德、纪律。同学之间团结友爱,尊敬师长,热爱劳动,关心集体,爱护公共财物。能在学生中起模范作用。

2、学习好:有明确的学习目的,学习认真、刻苦,努力掌握各门科学文化知识,学习成绩优秀。语文、数学、外语成绩为“优”,其它成绩为 “良”以上。

3、身体好:积极参加体育活动,身体健康,体育成绩达到良好级。

(十二)学生课堂常规

1、上课前应将用品准备好,放在课桌的左上角。

2、上课预备铃响后,应尽快进入教室,在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室,班长应发出“起立”口令,师生问好后,老师示意后,学生方可坐下                                                    3、上课时,学生须坐端正,自然地挺胸,两手平放在桌面上,两脚平放在课桌下面,不做小动作。上课的过程中,不随便说话,要发言先举手,老师指名后,应站好发言,发言完毕可坐下,上课讲话一定要说普通话,要说完整话,并在说话时注意文明礼貌。小组讨论或合作时,声音要适当。

4、迟到学生应站在教室前门口,(门关时,轻轻敲门三下),老师同意后,立即进入教学,不要妨碍别人上课。

5、上课时思想要集中,积极思考问题,要听清老师和同学讲的每句话的意思,并根据老师的要求、或看书、或思考、或动笔、或读书、或演算、或作图、或实验。

6、上课时要做到默记不出声,朗读、发言声音要响亮,齐读时声音要和谐、有感情,速度要适中。

7、作业要认真,做到字迹端正,独立完成,按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”(眼睛与书本的距离保持一尺;身体与书桌距离一拳;握笔的地方与笔尖距离一寸)。做作业时确有困难的,可举手请老师辅导,作业完成后,应仔细检查,确认无错误后,将本子放在课桌右上角,待组长汇集后交给课代表,点查后交给老师。

8、值日生应注意教室的整洁和通风,经常保持教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。

9、上体育课,预备铃后,应先由体育委员(或班长)在场上整队。分组活动时,要严格服从小组长的指导,注意安全,运动器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课,预备铃后,立即到教室外排队,有序的进教室。

10、少先队活动一定要坚持举行规定的仪式。

11、做广播操、集体操时,动作要正确、整齐、有力,眼保健操应坚持动作、姿势正确。

12、上课时,老师要爱护学生,学生要尊重老师,不能有不文明的行为、言语发生,不能有体罚或变相体罚学生发生,如有发生班长应在当天向校领导报告。

13、课堂上收发簿册,要从前往后发,从后往前收,不能发出声音,不能站起来或离开座位。

(十三)学生良好作业习惯要求

1、学生书面作业应按规定的统一格式书写。

2、爱护作业本,经常保持作业本的整洁。

3、作业前要准备好有关学生用具,低年级学生课前要削好铅笔。

4、老师在课堂上出示的作业,要抓紧时间抄写,不抄错题目。

5、作业时,先要认真读题(审题),理解题目要求,想好后再动笔。

6、作业时要积极思考,不懂要问,独立完成作业,不抄袭他人作业。

7、认真书写,作业整洁。汉字要写得正确、端正;英语字母书写要的直,写得流畅。

8、作业时要思想高度集中,要保证质量,讲究速度,不边做边玩,按时完成不拖拉。

9、作业后要认真检查,养成检查习惯,及时改正错误。

10、认真阅读老师批改后的作业、并自觉订正。

(十四)书面作业的格式及批改要求

1、书面作业的格式按簿册格式书写。如:数学,算术簿,先做左竖行,再右竖行。大练习簿,每页对折画竖线,先左后右,每半页在左边离开一横格宽度画一竖线,竖线内写题号。语文,大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线,竖线内写题号。

2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业,要在作业末尾空1行画等级格,等级格距作业本右边1cm,宽占二行,长3cm,以2 cm为边长分成左正方形和右长方形。

3、数学上的直线、符号等一律用直尺划,上下线相等,符号点一到二个字的位置,符号前后与数字间距占半个字左右位置,分数线划在等号中间位置,一格一题(分数题可例外),做到做一题空一行。

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